Fernanda Cátia Bozelli

Fernanda Cátia Bozelli

Universidade Estadual Paulista

H-index: 8

Latin America-Brazil

About Fernanda Cátia Bozelli

Fernanda Cátia Bozelli, With an exceptional h-index of 8 and a recent h-index of 5 (since 2020), a distinguished researcher at Universidade Estadual Paulista, specializes in the field of ensino de Física, ensino de Ciências, linguagem, análise de discurso, formação de professores.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

O CONCEITO DE ‘FORMAÇÃO’NOS DOCUMENTOS OFICIAIS QUE REGULAMENTAM A EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DA ANÁLISE DE UM LICENCIANDO EM FÍSICA

Correntes pedagógicas hegemônicas e contra-hegemônicas no Brasil a partir do século XX: Uma breve revisão

CONFLITOS ENTRE CORRENTES HEGEMÔNICAS E CONTRAHEGEMÔNICAS NO CURRÍCULO: entre a incompletude do texto e a opacidade da língua

Representações sociais sobre o binômio vacinas e vacinação emergidas entre alunos do ensino fundamental II de uma escola pública no sudeste do Pará

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA CRÍTICOS: DISCURSOS DE LICENCIANDOS NO ÂMBITO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Planejamento de uma disciplina de botânica na formação de professores a partir da pedagogia freireana

COMPONENTE CURRICULAR ELETIVA E OS EFEITOS DE SENTIDO SOBRE O PERFIL DO PROFESSOR

Laboratório de ciências em uma escola técnica na perspectiva dos professores

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O CONCEITO DE ‘FORMAÇÃO’NOS DOCUMENTOS OFICIAIS QUE REGULAMENTAM A EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DA ANÁLISE DE UM LICENCIANDO EM FÍSICA

Experiências em Ensino de Ciências

Rafael Guerra de Oliveira

Fernanda Cátia Bozelli

2023/12/29

Correntes pedagógicas hegemônicas e contra-hegemônicas no Brasil a partir do século XX: Uma breve revisão

Pedro Neves da Rocha

Renato Eugênio da Silva Diniz

Fernanda Cátia Bozelli

2023/12/22

CONFLITOS ENTRE CORRENTES HEGEMÔNICAS E CONTRAHEGEMÔNICAS NO CURRÍCULO: entre a incompletude do texto e a opacidade da língua

Revista Espaço do Currículo

Pedro Neves da Rocha

Fernanda Cátia Bozelli

Renato Eugênio da Silva Diniz

2023

Representações sociais sobre o binômio vacinas e vacinação emergidas entre alunos do ensino fundamental II de uma escola pública no sudeste do Pará

Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas

Célia Evangelista Brito

Ana Cristina Viana Campos

Fernanda Cátia Bozelli

2023

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA CRÍTICOS: DISCURSOS DE LICENCIANDOS NO ÂMBITO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Experiências em Ensino de Ciências

Augusto Cesar Araujo Lima

Fernanda Cátia Bozelli

2023/12/29

Planejamento de uma disciplina de botânica na formação de professores a partir da pedagogia freireana

Bio-grafía

Pedro Neves da Rocha

Fernanda Cátia Bozelli

Renato Eugênio da Silva Diniz

2022

COMPONENTE CURRICULAR ELETIVA E OS EFEITOS DE SENTIDO SOBRE O PERFIL DO PROFESSOR

Tecné, Episteme y Didaxis: TED

Thayline Vieira Queiroz

Fernanda Catia Bozelli

2021/11/19

Laboratório de ciências em uma escola técnica na perspectiva dos professores

Revista de Enseñanza de la Física

Niomar Bolano Jalhium

Fernanda Catia Bozelli

2021/11/5

O IMAGINÁRIO DE FUTUROS PROFESSORES DE FÍSICA SOBRE A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA

PRIMER ENCUENTRO VIRTUAL DE ENSEÑANZA DE LA FÍSICA

Augusto Cesar Araujo Lima

Fernanda Cátia Bozelli

2020/11

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