André Vitor Fernandes dos Santos

André Vitor Fernandes dos Santos

Universidade de Brasília

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About André Vitor Fernandes dos Santos

André Vitor Fernandes dos Santos, With an exceptional h-index of 6 and a recent h-index of 6 (since 2020), a distinguished researcher at Universidade de Brasília, specializes in the field of Currículo, Avaliação, Formação de Professores e Ensino de Ciências.

His recent articles reflect a diverse array of research interests and contributions to the field:

Regulações e sistemas de raciocínio nas políticas de currículo: o caso da investigação científica escolar

Assessment certification of young people and adults, experience and knowledge in the field of science: notes for curriculum and assessment policies

Brazilian Nacional Curriculum and Socio-Scientific Issues: openings and (im) possibilities for Science Education in the Elementary School

Certificação de Jovens e Adultos, experiência e conhecimento em Ciências: notas para os campos do Currículo e da Avaliação1

As demandas da Educação em Ciências e Tecnologia e a BNC da Formação: quais aproximações?

Contemporary policies for Brazilian high school education: between disciplinary traditions and the new management/POLITICAS CONTEMPORANEAS PARA O ENSINO MEDIO BRASILEIRO: ENTRE …

Políticas contemporâneas para o ensino médio brasileiro: entre tradições disciplinares e o novo gerencialismo

Historicizando as reformas curriculares para o ensino e a formação de professores: a inovação curricular em pauta

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André Vitor Fernandes dos Santos Skills & Research Interests

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Publication Date

Regulações e sistemas de raciocínio nas políticas de currículo: o caso da investigação científica escolar

Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio

Maíra Clasen Massarani

Andre Vitor Fernandes dos Santos

2023/11/22

Assessment certification of young people and adults, experience and knowledge in the field of science: notes for curriculum and assessment policies

Educar em Revista

André Vitor Fernandes dos Santos

Juliana Marsico

Cecília Santos de Oliveira

2023/1/6

Brazilian Nacional Curriculum and Socio-Scientific Issues: openings and (im) possibilities for Science Education in the Elementary School

Revista de Ensino de Ciências e Matemática

Paulo Gabriel Franco dos Santos

Michel Pisa Carnio

André Vitor Fernandes dos Santos

2022/12/4

Certificação de Jovens e Adultos, experiência e conhecimento em Ciências: notas para os campos do Currículo e da Avaliação1

Educar em Revista

André Vitor Fernandes dos Santos

Juliana Marsico

Cecília Santos de Oliveira

2022

As demandas da Educação em Ciências e Tecnologia e a BNC da Formação: quais aproximações?

VIII Seminário Ibero-americano CTS

Maíra Clasen Massarani

Bruna Lara de Andrade Reges

Andre Vitor Fernandes dos Santos

2022

Contemporary policies for Brazilian high school education: between disciplinary traditions and the new management/POLITICAS CONTEMPORANEAS PARA O ENSINO MEDIO BRASILEIRO: ENTRE …

Historia de la Educacion

Andre Vitor Fernandes dos Santos

2021/1/1

Políticas contemporâneas para o ensino médio brasileiro: entre tradições disciplinares e o novo gerencialismo

Historia de la Educación

André Vitor Fernandes dos Santos

2021

Historicizando as reformas curriculares para o ensino e a formação de professores: a inovação curricular em pauta

Marcia Serra Ferreira

André Vitor Fernandes dos Santos

Juliana Marsico

2021

Currículo comum, avaliações externas e qualidade da educação

Em Aberto

Maria Fini

André Vitor dos Santos

2020

BNCC: múltiplas posições e olhares para pensar a qualidade da educação e a autonomia docente

Em Aberto

André Vitor dos Santos

Marcia Ferreira

2020

Currículo nacional comum: uma questão de qualidade?

Em Aberto

André Vitor dos Santos

Marcia Ferreira

2020

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Co-Authors

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Paulo Gabriel Franco dos Santos

Paulo Gabriel Franco dos Santos

Universidade de Brasília

H-index: 5
Michel Pisa Carnio

Michel Pisa Carnio

Universidade Federal de São Carlos

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